智慧父母的教養藝術,藏在這三處,有遠見的爸媽都在偷偷學


最近,轟動一時的「北大學子吳謝宇弒母案」一審宣判,吳謝宇以故意殺人罪、詐騙罪等數罪併罰,被判死刑。判決結果不出意料,但一位旁聽心理專家的感慨讓人深思:吳謝宇身上,體現出家庭教育、親子教育、心理教育和生命教育的缺失,所有這些,共同釀成了這一極端惡果。

本來,吳謝宇是世人眼中的「天之驕子」,這離不開他父母的培養,但是,當「弒母」發生後,我們不得不反思:只懂管製而不懂愛的養育,遲早會出問題;只重學習不重人性的教育,最終害人害己。父母對於孩子的培養,不只是管制和學習那麼簡單。

我們到底該如何培養孩子?著名教育專家尹建莉,在《好媽媽勝過好老師》中給出了答案:養育中要以尊重和愛托底,學習上追求心智啟發而非成績,學會放手,做一個智慧型父母。書中以理論為基礎,以培養親生女兒的實踐為案例,細緻入微地講述了智慧型父母的做法,非常具有參考性。

作者尹建莉,是中國家庭教育領域標誌性人物,多年從事家庭教育研究及諮詢工作。她培養了一個優秀的女兒,小學兩次跳級,16歲以超當年清華錄取線22分的成績,被內地和香港兩所名校錄取;在個性品格方面,自主自立、樂於助人,曾被評為北京市市級三好生。

今天,我們就來分享書中的三個重點內容,分別是:養育的核心,不是管制,而是學會尊重和愛;教育的核心,不是高分,而是心智啟發;智慧父母的最高境界,是學會放手。

1、養育的核心,不是管制,而是尊重和愛

很多「問題兒童」的出現,追根溯源,不是因為父母給的愛不夠,而是因為他們不懂如何去愛,習慣把「管制」當成愛,日積月累,給孩子造成巨大痛苦。

其實,父母養育孩子,不必那麼緊張,只需「蹲下來」,跟孩子一起成長,學會尊重、理解他們,正確給予愛,這樣下去,孩子這塊玉,遲早會發光。

首先,尊重孩子的自尊,不捉弄孩子。

很多大人喜歡「逗」孩子,看孩子變得害怕或哭泣,他們才開心。這樣非常不好。它會讓孩子覺得失落和被羞辱,時間長了,孩子會養成對他人不信任、社交恐懼甚至說謊等不良習慣。

有個電視台採訪五胞胎,問這些只有4歲的孩子:你們中誰最愛告狀?誰最愛打別人?誰挨爸爸打最多……每個問題都不友好,孩子雖然都回答了,但有的委屈,有的緊張害怕,還有一個哭了,相反,觀眾卻頻頻大笑。

大人捉弄孩子,滿足的是大人的私慾,對孩子來說毫無趣味,只會傷害孩子的自尊心。經常被捉弄的孩子,還會出現品德方面的缺陷。如果遇到這種情況,家長要及時制止。我們要知道,跟孩子玩的過程,看似小事,實際是一種德行教育,要注意自己的行為。

其次,尊重孩子的意志,不強迫孩子。

很多父母喜歡培養「聽話的孩子」,以為是對孩子好,實際是把自己的意志強加在孩子身上。一方面,父母根本不關心孩子的內心,另一方面,一個完全「聽話的孩子」,處處循規蹈矩、事事聽命於家長,其實不是教育成果,而是他生命中隱伏的悲傷。

一位母親,抱怨5歲的女兒總是膽小、自卑,跟小朋友在一起也不主動表現,只會唯唯諾諾。這位母親讓女兒練字,女兒寫一個字就抬頭看看她,當母親說「寫對了」,才敢往下寫。

我們從女兒「寫一個字就抬頭」這個細節看出,她沒有自由,為了避免犯錯,她只能看母親的臉色行事,成為被操縱的小木偶。這樣的孩子,表面看「很聽話」,但實際上,一個孩子如果剛接觸世界就總是被過度評價,被這樣那樣地糾正、指責,那麼,時間長了,他們就會放棄主動性,消滅自由意志,變得唯唯諾諾。

父母要給孩子適當的「犯錯權」,在無關緊要的問題上,尊重孩子的意志。這裡有3個原則:第一,不強行讓孩子接受他不願接受的事;第二,在道德和安全的底線上,儘量滿足孩子,讓他去探索;第三,用選擇代替命令,在選擇時,儘量引導孩子在「是」的框架裡選A或B。

最後,尊重孩子的隱私,不傷害孩子。

小孩子也有「隱私」,哪怕只是一個他們信以為真的童話,或者小夥伴之間的小秘密,都是孩子內心的安全地帶,預示他們開始懂得人與人之間的界限。父母不要破壞,要給予尊重和維護。

作者的女兒7歲時,嚷嚷說有了「隱私」。作者擔心女兒受傷害,專門跑到學校去側面了解情況,發現沒什麼問題才放心。自始至終,作者都沒有強迫女兒或偷看她日記本。後來女兒自己說出來,原來是小夥伴家裡有「神劍」,「神劍」會刺破告密者的胃。

尊重孩子的隱私,本質上,就是理解孩子,信任孩子。這看起來是小事,但對孩子來說,就是大事。這樣的小事連起來,會為孩子打下成就大事的基礎,孩子也會以做大事的氣度回報父母。

養育一個孩子,除了涉及自尊、意志、隱私,還包括很多方面,比如物質方面、品行方面等等,而養育的過程,也是一個時間跨度長、問題層面多、考驗父母耐心的過程,但無論怎樣,父母只需記住,給孩子足夠的尊重和愛,就是解決一切問題的根本。

2、教育的核心,不是高分,而是啟發心智

「不輔導作業母慈子孝,一輔導作業雞飛狗跳」,是現在很多家庭的日常,但各種搞笑段子的背後,實際顯示的,是父母教育方式的匱乏和教育觀念的狹隘。

很多家長只是硬逼孩子「刻苦」,他們忘了小孩子還不具備成人的自律能力,總是過分要求反而適得其反。想讓孩子喜歡學習,就要想辦法把學習變成孩子感興趣的事。

比如,在學習上,可以引導孩子把學習跟遊戲結合,會極大提高他們的學習興趣;在閱讀上,不要限制孩子的閱讀範圍,觀察他們愛讀什麼就給予滿足,小說、詩歌、傳記、隨筆都可以,只要他們感興趣;在考試上,不要總是盯著成績,而要關注孩子實際解決問題的能力。

孩子的天性是玩,不是學習,所以,我們就要把學習變成玩,讓學習由苦變甜,這就需要父母研究孩子的興趣和心理,側面培養孩子的好學精神。

作者的女兒4歲學計算,很快就厭煩了數手指頭。作者發現,女兒喜歡跟小夥伴玩「開小賣部」的遊戲,她很喜歡當店主,覺得店主說了算。於是,作者就在家擺起了小攤,陪女兒「開小賣部」。在討價還價和找零中,開始了對女兒的數學啟蒙。

後來,數學難度從加減上升到乘除,再上升到各類應用題,到小學二年級,相比其他孩子還在抽象的數字裡掙扎,作者女兒已經駕輕就熟,後來直接跳到四年級,成績依然最好。

作者女兒並非天才,而是家長善於引導,在玩中學習。除了「開小賣部」,作者還帶女兒「擺菜攤」、「當小老師」等,這樣的學習既輕鬆又快樂,孩子對知識也掌握地好。

說到課外閱讀,很多家長擔心孩子分散精力,只准看所謂「有用」的書,比如語文教材、作文選等。作者強調,這是一個極大的認知誤區。

現在很多「作文選」質量參差不齊,強迫孩子閱讀,只會讓他們變得不愛讀書。要在保護孩子閱讀興趣的前提下,給予引導,尊重孩子的意願,哪怕讀金庸、瓊瑤都可以,主要是要調動孩子的閱讀興趣,先考慮有趣,再考慮有用。

一個閱讀貧乏的人,一定是語言匱乏的人,同時也是思維貧乏的人。學「語文」不是局限於學「語文教材」,而是要引導孩子在最美好的時光,閱讀大量的經典,拓展視野,為將來的各項能力打下基礎。

對於考試,父母不要總盯著成績,成績不會產生良好的內在動力,只會讓孩子變得目光短淺,急功近利,最終損傷學習興趣。父母應該關注的,是孩子的學習能力、態度方法以及對知識的真實把握程度,這才是學習的真正目標。

作者女兒考完試,老師給打了85分,女兒改對了一道6分題後,作者會在試卷上,用鉛筆劃去原來的「85」,改為「91」,女兒再把剩下的9分題改對,作者會把「91」劃去,改為「100」,她用這個細節,告訴女兒,要認真對待每一道題,掌握解題方法,才是最重要的。

總之,在教育上,父母要引導孩子的,不是非要「刻苦」學習,也不是局限在閱讀課本上,更不是只關注成績,而是要關注知識本身,這樣才會挖掘出孩子的學習潛力,啟發孩子的心智,要知道,心智成長比什麼都重要。

3、智慧父母的最高境界,是學會放手

很多父母習慣了管制孩子,孩子也變得事無巨細依賴父母,孩子長大後,要麼是「媽寶男」「媽寶女」,要麼是懦弱、空心病、自理能力差。父母要懂得,孩子天生就有自我塑造和自我成形的潛力,大人不應該過度干涉,而是要學會放手,給其適當的自由。

那具體怎麼放手呢?可以從這兩點開始:做「聽話」的父母和不做「永遠正確的父母」。

很多家長在孩子麵前,為了維護權威,總是很強勢,他們要求孩子「聽話」、服從自己,卻沒有想過自己是不是也要聽聽孩子的話。

總是要求孩子「聽話」的父母,潛意識裡是高高在上的,他們這種行為,恰恰樹立了相反榜樣,教會孩子在無意識間「不聽別人的話」。

所以,想讓孩子「聽話」,家長首先要做出好榜樣,做個「聽話」的家長。當然,「聽話」絕不是對孩子言聽計從,對於那些無理要求、發號施令,家長要及時糾正,否則就是縱容。縱容是溺愛,而「聽話」的本質,是理解孩子,平等對待孩子。

當下社會,「永遠正確的父母」越來越多。孩子出了問題,外界總是習慣在孩子身上找錯。於是,很多兒童和青少年出現心理問題,包括神經官能症、抑鬱症、多動症等一系列症狀,總是被歸於遺傳或基因,這就限制了問題的解決。

這些「永遠正確的父母」,一方面,總是在給孩子各種建議和要求,孩子來不及自己思考,喪失了探索精神和判斷力,心智不成熟;另一方面,父母從來不認錯,孩子就看不到認錯的榜樣,他們漸漸就會變得跟父母一樣,養成不反思不認錯的習慣。

其實,真正智慧的父母,不是「永遠正確的」,而是如水的,他們給予的愛,是上善若水的愛,包含適時的自我調整、自我改變。家長只有放下執念、敞開心扉,孩子才會被感染到,才會真正客觀看待自己,建立自信。

做一個智慧型父母,給予孩子足夠的成長空間,聽聽孩子的心聲,時時調整自己,做一個好榜樣,是父母一生都要學習的。學會放手,才是父母最大的智慧,也是最深沉的愛。

總結一下:

《好媽媽勝過好老師》這本書,主要寫了智慧型父母的育兒之道。教會我們做好父母的秘訣在於,養育中要以尊重和愛托底,學習上追求心智啟發而非成績,學會放手才是父母最大的智慧和最深沉的愛。

養育中,要以「尊重和愛」代替「管制」,提高愛的質量,尊重孩子的自尊、意志和隱私,學會理解和包容孩子,孩子才會同樣理解大人,完善自己;教育上,不過分追求高分,重在引導孩子的興趣,讓學習由「苦」變「甜」;父母要放低姿態,相信孩子的潛力,時刻給孩子做一個好榜樣,孩子才會成為父母希望的樣子,學會放手是父母最大的智慧。

其實,做父母是一種藝術。要見成效,不是用蠻力就可以的,它需要「藝術一些」:比如,在尊重的基礎上,想辦法激勵孩子,巧妙地幫孩子解決問題,以身作則給孩子看……它需要動一點腦筋,用一點智慧,這樣孩子才會用十倍的優秀來回報。

真正懂得了做父母的藝術,我們會發現,那些心理有問題甚至走上犯罪道路的孩子們,他們的父母雖然主觀上沒有把孩子引上邪路的惡意,但客觀上,父母粗暴的教養方式扭曲了孩子的心靈、自身的壞言行誤導了孩子,哪怕再把錯誤歸結到學校、社會和時代,但問題的根源,還是父母、家庭,最需要反思的也是父母。

父母只有給孩子足夠的尊重和愛,為其提供一個良性成長的土壤,培養他們健全的心智,才能最終培養出健康快樂的孩子。

行動起來吧,學會做智慧父母的藝術,育兒先育己!

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