「親其師,信其道」,孩子的「重要他人」,讓孩子愛上學習

「親其師,信其道」,孩子的「重要他人」,讓孩子愛上學習


讓孩子愛上學習,這是每個家長都希望做到、但是又很不容易做到的事情!

特別是那些貪玩、自制力弱的小孩子,更是讓人頭疼!學習那麼枯燥又麻煩的事情,實在是不好玩,但是接受教育是每一個孩子的權利,而學習是每一個學生應盡的義務,所以小孩子不學習肯定不行。

我們能不能找到一個好方法,來幫助孩子自覺自願的自主學習呢?

有一句話說:興趣是最好的老師。這句話家長一定聽過多次,「興趣」的確是幫助孩子愛上學習必不可少的條件之一。可是培養學習興趣不是那麼簡單的事,特別是為了應付考試的學習,孩子學起來更是感覺枯燥乏味沒意思。

小孩子不願意主動學習,很多家長就會很著急。請家教、上補習班,監督催促,批評懲罰,想盡辦法強制孩子學習。可是結果呢?你越催他、打他、罵他逼著他學,越是沒有效果。因為孩子被你逼的沒了信心,沒了興趣,整個人已經不在狀態了。

這種情況家長肯定不想看到,那麼,不逼迫怎麼讓孩子主動去學習呢?其實你只要稍稍觀察就會發現,孩子有時候為了他心目中重要的人,為了得到父母的愛和喜歡,也會有例外哦。

女兒上小學時,有一次我感冒了,鼻涕眼淚嘩嘩的流,特別難受。於是就跟女兒說:西啊,媽媽一說話就流眼淚,你自己寫作業吧,你要是寫得好,媽媽一高興感冒肯定就好了。女兒一聽,二話不說,立馬寫作業去了。

為什麼不用催促,女兒就立刻主動去完成作業呢?因為我是她的「重要他人」,她很在意我,在意我說的話,她想讓我好起來。

聽起來,這個「重要他人」很厲害,但這跟學習有什麼關係呢?

「重要他人」是一個心理學概念,通俗點說就是在你成長過程中對你有影響力、重要的人。這個人可能是家人或者老師、同學,也可能是萍水相逢的路人或者不認識的人。這個人在孩子學習的道路上往往能起到很大的作用。

記得女兒剛上初一時,不喜歡她的英語老師。說老師嘮叨、拖堂、作業留的多,特別不想上英語課。整個學期英語成績時好時壞,到期末考試完英語剛剛及格。

我當時很發愁,想著要不要給她報個補習班,正巧寒假時間短又趕上過年,假期轉眼就結束了。

沒想到新學期開學選班干,女兒居然當上了英語課代表。

「媽,我是不是人緣太好了,班裡一大半人選我,咋辦啊?」女兒一臉懵。

說歸說,當了課代表孩子還是挺高興的。為了能勝任,女兒開始主動學習英語,每天幫著老師收作業髮捲子默寫、督促同學們背單詞、背課文,幹勁十足。

老師發現女兒進步很大,越來越信任和喜歡她,把她當成了專職小秘書。再加上不遺餘力的表揚,師生關係越來越好,孩子學習英語的興趣也越來越大。

女兒願意主動學習,是因為她把老師當成了「重要他人」,希望得到老師的喜愛、肯定、稱讚和重視。這就叫「親其師,信其道」。

孩子在意的不是學習而是關係。關係越好她就越願意為了某人去努力學習,相反如果你不是她心中認定的重要他人,那說一百遍也一定管用了。

再過幾天,新學期就開始了,當你發現孩子對某些科目不感興趣時,或許你也可以試著幫孩子尋找他的「重要他人」,讓枯燥乏味的學習變得更有樂趣!

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我是小西媽媽講故事!以上圖片來自網絡,侵權必刪!

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