家長髮長文控訴學校,稱不應該按成績分班,沒想到卻受到網友譴責


俗話說近朱者赤,近墨者黑,一個學生能否考出一個好成績,與其身邊的學生息息相關,如果身邊的同學都非常喜歡學習,那麼這位學生的學習成績也不會差,相反,成績在很大機率上不會太好。

無論是小學還是中學,學生按成績分班的現像很常見,學校為了有一個很好的升學率,總是把優等生分到一塊,然後對他們進行資源傾斜,靠他們來給學校帶來榮譽,而對於那些成績一般的學生來說,在師資上就會有很大的差別。

這種做法導致的後果就是優等生變得越來越好,而差生就會變得越來越差,兩極分化現象相當嚴重,同時也是一種不公平教育的體現。

為此,教育部在前段時間發布了不允許中小學按成績分班的通知,做到讓不同基礎的學生都能夠接收到良好的教育,從而讓差生也有可能逆襲成為優等生,改善教育的現狀。

教育部發布這項通知後,很多學校都杜絕了這種現象,但還是有學校依然在我行我素,對學生進行違規分班,而對於這種現象,有些家長認為自己的孩子成績確實不好,也就不好再多問,而有些家長卻不想自己的孩子被區別對待,當這種現象發生時,他們也不會選擇忍氣吞聲。

家長髮長文控訴學校,稱不應該按成績分班

最近就有一位家長因為自己孩子被違規分班以及違規組織月考這件事發布了一篇長文,對學校違規分班的現象表示不滿。

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在這位家長看來,學校之所以會組織月考,就是為了挑選出部分學習成績好的學生然後把他們組成階梯班,而這種階梯版也就是重點班換了一種說法罷了,學校的這種行為嚴重違反了教育的本質。

現在的教育講究公平公正,每一位學生都不應該被區別對待,開學前應該採取隨機分班的原則,讓好學生分到各個班級裡,能夠帶動學生們共同學習,這樣一來教育資源也能夠更加的平衡。

但是如果設立了階梯班之後,教育資源肯定會向階梯班傾斜,進入到階梯班的學生能夠接受到更好的教育,而沒有進去的學生就會受到不公平對待,這樣一來即使階梯班的學生考上了好大學,也不全是自己的真正實力。

家長發布的這篇長文多達近1萬字,不僅譴責了學校月考分班的行為,而且還明確表示了一切有關損害孩子利益和公平的做法,他都會去抵制,不會給學校試錯的機會。最後家長還說,自己舉報學校的事並沒有讓孩子知道,知識擔心孩子害怕或者反對。

家長發文控訴學校,沒想到卻被譴責

家長希望自己的孩子被平等對待,這也是大部分家長的共性,家長通過舉報的方式發洩出心中的不滿也是可以理解,但是網友們看待問題的方式總是那麼的與眾不同,讓這件事發生了轉折。

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網友的普遍看法都是這位家長的孩子肯定不是好學生,如果自己的孩子成績好,受到了優質的教育資源,那麼家長還會在這裡譴責學校嗎?答案是肯定不會,相反可能還會大力支持。

網友們都在質疑這位家長在故意製造輿論來滿足自己的利益,一個學生成績好不好,主要還是取決於學生的基礎扎不紮實,如果學生之前學習一直很差, 那麼即使現在有好的教育資源,成績又能有多大的提高呢?

大部分網友都認為,與其這樣費時間去舉報學校,還不如自己花時間去提高孩子的基礎,當自己的孩子實力提高了,自然也就不會有那麼多的顧慮,而且即使現在不是重點班,家長應該去鼓勵孩子學習,而不是在這裡做無用功。

雖然大部分網友都在譴責這位家長的行為,但是在筆者看來,既然學校違反了教育部的規定,那就應該被曝光,不存在什麼製造輿論滿足自己的利益一說,網友們也不必過分解讀。

家長做法有些欠妥,學校也應該認識到自己的錯誤

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既然教育部已經明確禁止中小學進行分班考試,那麼學校就應該嚴格的遵守,杜絕一切的變相分班行為,不能在學生剛進入到一個新的年級,就被定了性。

尤其是對於初一年級的學生來說,如果按照入學成績來分班就顯得非常的不合理,小學成績並不能代表一切,小學是基礎但是成績並不能說明什麼,很多小學成績一般的學生到了初中也可以成為優等生。

所以按照成績去分班的話,很可能會導致一些有潛力的同學被埋沒,這樣一來不僅家長會反對,而且學生心裡也會不好受,學校應該深刻意識到自己的錯誤,杜絕此類現象再次發生。

最後,你們對家長發文控訴學校的這一事件怎麼看,歡迎留言評論!

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