頂端新聞評論員 丁博洋
近日，雲南彌勒卓越中等職業技術學校的一則新聞暖遍全網，寄宿的學生向老師坦言“想殺豬”，沒想到校長爽快地“我‘斗’200塊”，竟讓這個看似“離譜”的願望照進現實。
校領導和老師們湊齊1875元買了一頭百斤活豬，在冬至當天為學生們安排了一場殺豬宴，殺豬、分肉、做菜等流程60餘名學生全程參與，大家圍坐一桌共享殺豬飯，校園裡滿是歡聲笑語。
這場“說辦就辦”的殺豬活動，蘊藏着教育最動人的“以人為本”理念。
“以人為本”從不是空洞的口號，而是看見每個學生的真實需求——常年寄宿的孩子，既要應對學業壓力，又難免想家，他們需要的不是刻板的“減壓指導”，而是能釋放天性、貼近生活的出口。
學校沒有否定“想殺豬”的心愿，反而順着這份好奇心搭建平台，讓學生在動手實踐中感受協作的快樂、體驗勞動的價值，讓教育走出書本，紮根在熱氣騰騰的生活里。
更難得的是，這背後是學校對學生的傾聽與尊重——當學生敢說出“想殺豬”的心愿時，當學校願意為這份心愿買單時，陪學生完成這場“煙火活動”，緊繃的校園氛圍自然變得鬆弛。
頂端新聞評論員認為，這頭豬的價值遠不止1875元，它承載的不僅是一頓美食，更是教育中“以人為本”的智慧。
學校的做法詮釋了不是讓學生“無事可做”，而是給他們“有事願做”的空間，讓成長回歸生活本真。
當校長願意為學生的“奇思妙想”掏腰包，當老師願意陪學生體驗“煙火日常”，教育便褪去了功利的外殼，顯露出最本真的溫度。
以人為本的教育從來不是單向灌輸，而是學校放下“標準答案”的執念，給學生天性留足生長空間；師生情也不必轟轟烈烈，或許就是一次對“小願望”的認真回應，一場一起流汗的集體活動。
教育不必端著“架子”，多些對學生訴求的共情，多些說干就乾的真誠，才是平凡校園生活中最珍貴的成長力量。
願更多學校能接住學生的“奇思妙想”，讓減負減出樂趣，讓校園成為既有知識滋養，更有煙火氣息的成長沃土。
來源：頂端快評
