新洲區試水“幼兒田園實踐”，在勞動中收穫成長

昨日，武漢市新洲區直屬機關第二幼兒園的孩子們迎來了一堂特殊的戶外實踐課。在郊區生態基地里，大班幼兒圍着無土栽培管道好奇發問，在農耕體驗區親手採摘蔬菜，並在午餐時品嘗自己的勞動果實。這場讓幼兒在“勞動中收穫成長”的田園實踐，正是該園歷時近四年完成的湖北省教育科學“十四五”規劃重點課題《基於農村田園資源的幼兒園勞動教育的實踐研究》的鮮活落地。

活動現場。李榮平攝

活動遵循幼兒自願參與、家長知情同意原則，將課堂搬進田間地頭。針對幼兒戶外活動安全，幼兒園提前對場地進行全方位排查，配備班級教師全程陪護、專業醫護保障團隊及詳細應急預案，確保各環節安全可控。

活動現場。李榮平攝

在科技探秘區，孩子們圍着智能灌溉系統駐足聆聽，講解員用“給植物科學喂水”的生動比喻，拆解現代農業奧秘，求知的目光中科技啟蒙悄然萌發。農耕體驗區內，小小園丁們起初面對泥土略顯猶豫，在老師與同伴鼓勵下，紛紛克服畏難情緒，兩兩結伴、分工協作，有的輕輕扶住菜梗，有的小心掰摘菜葉，齊心協力收穫大白菜。“要愛護菜寶寶”的稚嫩分享，正是勞動育人的生動寫照。從“怕臟退縮”到“主動實踐”，孩子們在協作中體會勞作樂趣，習得自我保護方法。

活動尾聲，每名幼兒領到一株辣椒或番茄幼苗，將綠意帶回家與父母共護生長。午餐時分，食堂用孩子們親手採摘的大白菜烹制餐食，面對自己的勞動果實，大家自覺踐行光盤，吃得格外香甜。從親手採摘到品嘗成果，孩子們真切感受到勞動帶來的成就感。