高三學生偏科較嚴重,可以考上重點大學麼?資深老師這樣說


高三一年,說長不長,說短不短,有些學生會好好利用這一年左右的時間,一邊調整,一邊改進,然後在高考中交出漂亮的成績單;有些學生則糊裡糊塗,不調整,也不改進,最後高考成績一塌糊塗。

眾所周知,我國實行素質教育,注重學生的全面發展。從入學開始,小學,初中,高中,設置的課程都比較豐富,並不只是單單學習幾門簡單的科目,體育、美術、道德、人與自然、人與社會等科目都在其中。

語文,數學,英語,這三門主科,貫穿了學生的整個學習生涯。不過大學裡的選擇比較多,這幾門課程也不是必須的,學校會根據專業需要,制定不同的教學任務,大部分的學生都會接觸到這三科。

除了這三門,到了初中和高中,還要學習物理,生物化學等等科目。當然了,還有一些課外實踐活動,比如說體育,音樂之類的。這樣看來,學生的學習壓力也是越來越大的,只有在音樂這類課程中放鬆一下心情。

到了高三,依舊有不及格的科目,原因到底在哪?

高中要學習的科目比較多,除了語文,數學和英語三大主科外,還有再學習三門。而且增加的這三門的課程難度也比較大,這無疑又給學生們增加了學習壓力。

這個學生可能別的科目都比較好,只有一門比較差,和別人的分數可以差出很多,那麼總分也會有些差距。這就可以看出來,在學習中的短板也能決定最後的分數。

導致學生偏科的原因有很多。俗話說得好,興趣是最好的老師。可能是有的科目學生不太感興趣,那也就沒有學習的好奇心,沒有學習熱情,在心底里比較牴觸這門科目,自然不會有個好成績。

每個人的天賦不一樣,就大部分學生來看,理科類科目的男生學起來比較輕鬆,文科類的女生學起來比較輕鬆。可能有的學生在某科目上確實沒有很多天賦。

比如說,數學這門科目就需要學生有很強的邏輯性和推理能力,而這方面男生比較強,英語這種科目對於記憶力要求相對來說比較高,女生比較擅長。所以說,天賦也佔有一定的因素。

偏科還能考上理想院校麼?資深老師這樣回復

每個人的學習精力都是有限的,這門科目上用的時間多了,其餘的科目上學習的時間就少一點。所以,到了高中這個階段,學生們很容易出現偏科的現象,影響最終的成績。

有的事情並不是絕對的,並不是所有偏科的學生都考不上好學校。因為學生的偏科的程度不一樣,有的分數差距較大,有的比較小。所以,對最後的總成績影響程度也不一樣。

曾有資深老師這樣回覆:有的學生偏科嚴重甚至有一門主科會出現不及格的現象,但是,其餘的科目,都接近滿分,這樣也可以考取自己理想的院校,結果不會很差。因為大學錄取時是看學生的總成績,單科成績不會有人關注。

如果是因為不喜歡某科目的老師,導致的成績下滑。可能是老師的教學方法不適合自己,產生厭學心理,這種情況要和老師在私下裡多多交流,消除彼此的障礙。

畢竟,一個班級裡很多同學,老師的教學方法只有一種,可能有些同學無法適應老師的講授方法,如果這時不與老師交流,那誤會就可能會加深,導致對學科的興趣減弱。

筆者認為,面對自己不擅長的科目,千萬不能逃避,逃避並不是解決問題的方法。尤其是到了高三,偏科的話老師可能會經常找學生談話,也會給學生造成一定的心理壓力。

到了高三還偏科,如何衝刺很關鍵

首先,要端正對科目重要性的認識。無論哪一學科,其實在高考中都相當重要,有時副科雖然分值低,但作為學生應該知道,如果優勢科目想從99分提高到100分,只有1分的提高,但要付出很多努力

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但如果劣勢科目差很多,想要在三、五個月衝刺提高30、50分可能都問題不大。所以務必要端正心態,針對弱勢科目要從認知上先解決,才會有自驅力。

其次,可以在自己不擅長的科目上多花點時間,當然同時也要保證學習效率。有不懂的問題要及時記錄下來,問老師,不然日積月累下來,問題太多,無法解決。

最後,要多注意背誦的重要性,很多劣勢科目之所以成績一直不高,其實和基礎概念的不懂有很大的關係,在基礎上要狠抓,多下功夫。這樣壘起來地基在繼續學習,提升才能更快,一定不要因為成績不好著急,就建「空中樓閣」。

高三時,作為學生要先「求穩」,再「求變」。不要搞反得不償失。穩中求勝比一味地突破更重要。把根基打牢,就是把應該掌握的知識做到靈活運動,把沒有把握的事儘量做到有把握,凡是做到盡力而為,做力所能及的事,就更需要懂得取捨。

【寫在最後】

總之,偏科在高中的學生中是一種很常見的現象,不用驚慌,也不用有太多心理壓力。要勇敢地面對困難,不能覺得自己偏科,就放棄所有的科目。

在緊張的複習階段,要對自己有信心。而信心是靠自己的學習逐漸培養起來的,自己學不好的科目,要及時找出原因,然後對症下藥,可能是一個比較長的過程,要有耐心。相信大家都能順利完成高中的學業。

今日話題:你在高三時偏科嗎?高考打了多少分?

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