編輯撰稿/鐵血墨緣
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今早偶然刷到一則視頻，其中圍繞“孩子到底能不能打”展開了熱烈的對話與討論。這看似簡單的問題，實則牽動着無數家長的心弦，也引發了社會各界的廣泛思考。
有人提出疑問：專家為何主張不能打孩子？得到的回答竟是“因為孩子不是專家‘生的’”，這般略帶調侃的回應，雖有幾分戲謔，卻也反映出大眾對專家觀點的複雜態度。現實中，有些老師一方面在課堂上宣揚不能打孩子，可私下裡卻對自家孩子動手，甚至還宣稱把孩子打進了清華北大。如此現象，不禁讓人質疑：不能打孩子難道真是一個徹頭徹尾的偽命題？
在我看來，孩子是可以接受一定程度的懲戒性教育的。像我們這些出生於六十年代的人，誰小時候沒挨過父母的打罵呢？而且，從身邊的實際案例觀察，那些小時候挨過打的孩子，長大後對父母往往比較孝順；反而是那些被過度寵溺的孩子，長大後對父母的態度常常不盡如人意。我國自古以來就有“慈母多敗兒”“棍棒底下出孝子”的千年古訓，這些流傳千年的教誨，必然蘊含著一定的道理與合理性，它們是先輩們在長期的教育實踐中總結出來的經驗之談。
我認為，在孩子12歲之前，每年針對其犯下的錯誤進行一次適當的懲戒是可行的。這裡所說的“打”，並非狹義上的暴力體罰，而是一種廣義的概念，涵蓋了懲戒式教育、羞辱式教育等多種模式，當然，這只是我個人的命名。那麼，為何要對孩子進行這樣的懲戒呢？須知，懲戒並非目的，而是教育孩子的手段。通過懲戒與羞辱，旨在增強孩子經受挫折的心理素質，讓他們在未來的生活中能夠更好地應對各種困難與挑戰。
以我自身的教育實踐為例，我理解中懲戒羞辱式教育的一種主要實施方法就是“罰跪”。我家孩子從小一直跪到18歲，即便在18歲高中畢業且考上軍校那年，他犯了一個“以下犯上”的嚴重錯誤，也必須接受懲戒。當時兒子已經長成1米83的大個子，但依然乖乖下跪認錯、賠禮道歉。通過這樣的方式，讓他深刻認識到自己的錯誤，明白要為自己的行為負責。
為何要選擇在12歲之前對孩子進行懲戒呢？這是因為孩子在12歲之前對父母有着嚴重的依賴性，他們的世界觀、人生觀、價值觀正處於啟蒙階段，此時即便受到懲戒，也不容易記仇。然而，12歲是一個關鍵的節點，過了這個年齡，孩子的三觀逐漸趨於成熟，自尊心也變得更強，尤其是進入叛逆期後，若再對他們進行打罵，孩子很可能會記仇，甚至在被打急的情況下還手。一旦孩子還手，就意味着突破了家庭教育的底線，整個家庭教育也就宣告失敗了。因此，必須精準把握這個年齡節點，把握好懲戒的度。
我的體會是，12歲之前可以適當進行打罵式的懲戒，但12歲以後則應主要採用罰跪懲戒、閉門思過、賠禮道歉等方式，讓孩子在反思中認識到自己的錯誤。當然，這只是我的一家之言，僅供各位家長參考。
另外，對於專家推崇的所謂西方國家的“快樂教育”，家長們一定要保持清醒的頭腦，切勿盲目相信。在競爭激烈的社會環境下，如果只有你家的孩子接受“快樂教育”，那麼專家的孩子面臨的競爭壓力自然會減小。但最終的結果可能是，你家的孩子通過“快樂教育”，長大後只能去工地搬磚、馬路上送外賣；而專家卻用“棍棒教育”培養自己的孩子，使其大多能夠進入清華北大等名校。如今，社會上確實存在個別專家為了自身利益，欺騙坑害老百姓的現象，家長們在面對各種教育觀點時，一定要結合實際情況，審慎判斷，選擇最適合自己孩子的教育方式。
