作者：主創團‧六六
今年過年，我帶兒子回了趟鄉下老家。
本意是帶兒子走親訪友，還能和鄉下的朋友瘋玩幾天，體驗童年純粹的快樂。
但這次回到老家，我發現一切都變了。
以前過年，老家的孩子們最愛在外面放鞭炮、煙火，但此刻，村子里格外“寧靜”，完全不見孩子們的身影。
推開大姑家的家門，眼前的景象讓我心頭一沉：
8歲的小姪子蹲在牆角，手指飛快地在手機螢幕上滑動，沙發上還有幾個孩子，正在聚精會神地用手機打遊戲，各種髒話隨著遊戲音效脫口而出。
大姑反覆招呼他們“先吃飯”，都只換來一句不耐煩的“別吵”。
不禁想起前陣子一位網友的疾呼：農村小孩沒救了！
她說，回農村後發現，村裡的孩子已經不會去山上玩，河裡摸魚了。他們只會待在家裡玩手機，精神一個比一個萎靡。
圖片來源：@擺擺擺
隨著電子產品的快速發展，以及低齡人口手機持有比例的提升，一個殘酷的真相正在浮現：
手機就像一把溫柔的刀，最先割向的，正是那些缺乏家庭教育引導、資源匱乏的普通家庭孩子。
很多農村孩子的童年
正在被手機所“吞噬”
「以前村裡的孩子，放學就漫山遍野跑，摸魚、掏鳥窩、滾鐵環，天黑了才戀戀不捨回家。現在倒好，一個個都貓在家裡，手機一玩就是一整天，眼睛都不眨一下。”
老家鄰居張嬸的話，道出了無數鄉村家長的無奈。
她的孫子大寶，今年才8歲，已經上了300度的近視眼鏡。
這個寒假裡，大寶每天刷短片、玩遊戲的時間超過6小時，作業到現在幾乎一筆沒動，喊他出門也不去。
有一次她把手機藏起來，孫子竟然哭鬧著摔了碗，說：“同學都在玩手機，憑什麼不讓我玩？”
無奈之下，張嬸只能把手機還給孫子，“至少他不鬧了，我也能安心做點農活。”
這樣的場景，在農村地區早已司空見慣。
湖南長沙雅禮丁江學校校長曾潔前年曾在山區支教。
她發現，隨著智慧型手機普及，農村孩子普遍對手機越來越上癮。
一般家庭的父母大多為了生計外出打工，留下孩子成為留守兒童，爺爺奶奶成了「臨時監護人」；
即使是父母在身邊的家庭，成年人也多從事體力勞動或底層服務工作，早出晚歸、身心俱疲，根本沒有精力管教孩子。
而且不像城裡小孩一樣，放學了有各種精彩的娛樂活動，有五花八門的興趣課班挑選，手機裡的虛擬世界，成了他們唯一的精神寄託。
來自湖南的大學生村官常娟曾在幾個村子工作。
她發現很多孩子對短影片的依賴非常嚴重。
她在放學時間走在村頭巷尾，總是聽到屋內傳出各種搞笑配樂，不用進去看就知道，準是孩子們在刷短片。
許多農村孩子的童年，正被手機一步一步「吞噬」。
他們本來就缺乏資源和關愛，而手機的入侵，讓他們的成長之路變得更加艱難。
手機正在加速孩子們的分層
看過一個真實案例：
66歲的老人蔡梅來自鄂西的一個村子。
兒子媳婦長年在外務工，她和老伴負責照顧孫子的生活起居。
因為孫子總喜歡去親戚家蹭網玩手機，老人家便乾脆在家安裝了一個Wifi。
沒想到打那之後，孫子越發變本加厲的玩手機了。
每到寒暑假，孫子總是把作業隨便敷衍幾筆就丟在一邊，抱著手機從早上玩到晚。
蔡梅也想管教孩子，但又不敢貿然插手：
「這年代，別的小孩都在玩手機，他要玩我們當爺爺奶奶的也管不住。
而且現在的小孩很敏感，萬一出個啥事，咱做老人的心裡也承受不住。 」
結果是，原本學習很好的孫子，因為沉迷手機成績一落千丈，最後只考上了當地普通的高中。
蔡梅後悔不已，但無可奈何。
因為這就很多農村兒童的現況。
這些孩子的父母早已習慣了孩子被分流、進中專，這些孩子未來也大概率會重複父母的人生，從事體力勞動或底層服務工作。
手機，就這樣成了「寒門再難出貴子」的推手，讓階層固化變得更難打破。
網路上有這麼一句話：“窮人沉迷多巴胺，富人追求內啡肽。”
當一般家庭的孩子沉浸在打遊戲、刷短影片的爽感中時，有錢人卻在教孩子遠離垃圾快樂。
比爾蓋茲不允許孩子在14歲前接觸手機，賈伯斯也禁止孩子使用iPad，週末就陪孩子在家看看書。
很多人認知程度比較高的父母，也都在管控孩子使用電子設備。
高考662分考進清華大門的學霸張樂天，一直使用的都是一台只能接電話的老年機。
在他們家裡，手機、電腦、電視機全是擺設。
面對採訪，他的母親唐女士這樣說道：“你玩手機去了，學習時間肯定就不夠。好成績都是時間堆出來的，光靠天賦肯定考不上清華。 ”
城市裡的孩子，也會面臨手機沉迷問題，但他們的父母往往具備更強的監管能力和素養。
當他們在手機上學習程式設計、聽名校公開課、練習英語口語時，農村孩子卻在刷著無意義的短片、打著消磨時間的遊戲。
我們以為手機可以連結世界，帶給了孩子更寬廣的視野，實際上手機正在加速社會分層，成了千萬個農村孩子打破階層宿命的最大阻礙。
關於手機問題，這些年，我見過太多焦慮的家長：
有的採取強硬手段，沒收手機、斷網，卻引發孩子更激烈地反抗；
有的束手無策，只能放任自流，眼睜睜看著孩子被手機吞噬。
其實，想要幫孩子抵禦手機的侵蝕，不能“硬碰硬”，而是要講究技巧。
以下幾點建議，供各位家長參考：
1.立下“規矩”，明確手機的使用邊界
很多父母在使用手機的問題上，常犯兩個極端：
要嘛完全放任孩子玩手機，要嘛粗暴沒收手機，引發孩子的逆反心理。
記得看過一個新聞，廣西寧明縣一名12歲的男孩何某，因為父親禁止他帶手機去學校，他一怒之下竟用剪刀捅傷了父親，最後導致父親搶救無效去世。
其實，比「一刀切」嚴禁孩子使用手機更有效的，是給孩子一個明確的使用邊界。
家長可以和孩子一起制定“手機使用公約”，例如：
• 時間邊界：平日每天使用不超過30分鐘，週末不超過1小時，晚上9點後手機必須交；
• 場景邊界：吃飯、睡覺、寫作業等場景絕對不能用手機，臥室、餐桌、書房是「無手機區」；
• 內容邊界：只能看學習類、科普類視頻，玩益智類遊戲，禁止接觸直播打賞、暴力低俗內容。
制定公約時，要讓孩子參與進來，例如問孩子“你覺得每天玩多久手機合適”，讓孩子感受到被尊重，這樣他們才會願意遵守。
同時，家長要堅定地執行規則，不能因為孩子哭鬧就妥協。幫助孩子養成習慣，後續就會變得輕鬆不少。
2，填補「空白感」：以真實快樂取代虛擬滿足
農村孩子沉迷手機，本質上是因為現實生活太「無聊」——沒有父母陪伴，沒有有趣的娛樂活動，只能在手機裡尋找快樂。
想要讓孩子遠離手機，就要多陪陪孩子，用現實中的快樂填補他們的精神空白。
也許對於在外奔波打工的農村父母來說，長期的陪伴有些困難，但還是希望父母能盡可能多陪孩子，就算在電話裡也好。
•每天花10分鐘和孩子聊聊天，問他在學校發生的趣事，聽聽他的煩惱；
•週末帶孩子到田間地頭走走，看看農作物的生長，感受自然的魅力；
•有時間也可以帶孩子去大城市裡逛逛，喚起他們對外面世界的美好嚮往；
•買幾本繪本、幾本課外書，讓孩子在閱讀中找到樂趣。
廣州一位移工爸爸，每天下班再晚，都會陪兒子玩半小時積木或拼圖。
他說：“我沒什麼文化，教不了孩子功課，但我能陪著他。現在孩子特別喜歡跟我玩拼圖，也不怎麼想玩手機了。”
孩子的快樂其實很簡單，父母的陪伴、真實的互動，遠比手機裡的虛擬世界更有魅力。
3，做好「榜樣」：家長先放下手機，孩子才會跟著學
俗話說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
很多父母，下班回家後就抱著手機刷短片、玩遊戲，卻指責孩子沉迷手機，這樣的教育毫無說服力。
家長可以從自身做起，回家後把手機放在一邊，多和孩子、家人交流交流；
週末不要待在家裡刷手機，帶孩子去外面散步、運動運動，或是和鄰居家的孩子出門玩耍；
記住，錢可以慢慢賺、手機少玩一會兒也沒什麼，但孩子的教育一旦缺失，留下的只有遺憾。
賈伯斯曾說過一句話：
一個家庭賦予孩子什麼生活、思考習慣，就會給孩子什麼樣的人生。
每個孩子都值得被守護，每個生命都有綻放的權利。
父母只有時刻警惕，做好孩子身前的那堵牆，才能幫他們擺脫手機的束縛，還他們一片乾淨的天地。
畢竟沒有傘的孩子，必須更努力奔跑。
與所有家長、孩子共勉。
