「善的循環」與「對社會的關懷能力」都不因家庭出身、族群而有不同，即使目前是受人幫助的弱勢孩童，也能發揮自己的能力關愛他人。因此，若能培養孩子關懷社會的觀念，未來他們長大成人時，將可以繼續以自身力量幫助社會的每一角落，讓善的循環持續發揮。
桃園楊梅通訊處長期服務社區，發揮社會關懷精神，會到桃園上湖國小為孩子們教導多元才藝課程，像是手工藝、美食、舞蹈、攝影等，並帶孩子們到機構、長照中心等地與大家分享DIY製作的美食、表演等，傳遞善的精神。
桃園楊梅通訊處余姓業務員表示，上湖國小的孩子有些是弱勢族群，但國泰志工帶著他們到喜憨兒機構、長照中心關懷，就是希望孩子不因自身成長背景，輕易放棄未來努力的目標，最重要的是透過活動，培養他們對社會的關懷能力。
余姓業務員分享，一開始孩子看到喜憨兒的舉動時會有些害怕，志工們透過禮物拉近孩子與喜憨兒的距離，孩子熟悉之後，能夠主動和喜憨兒自然的互動，甚至還主動向志工提議要跳舞表演給喜憨兒看。
余姓業務員也提到，小朋友去長照中心的時候，看到生理機能較為辛苦的長輩，還不自覺地掉淚。小朋友和他說，他看到長照中心的阿公阿嬤想起了自己的奶奶，擔心自己以後老後會不會也遇到照護問題，便主動幫爺爺奶奶按摩，也會餵他們喫東西。
上湖國小校長莊錦欣表示，學校有四成的孩子來自低收、中低收、隔代教養、新住民，因為周圍沒有太多的資源，在國泰志工的幫助下，也讓學童有機會接觸多元的課程，學校的願景強調感恩惜福，在長期受到外界的幫忙下，也希望孩子能對長者、弱勢表達關懷，將善傳遞出去。
國泰志工除了到學校協助外，也到社區辦理各項活動，像是每周二、四的中午，志工們在關懷聚點自行烹飪，提供65歲以上的長輩們免費用餐，還請老師來教長輩們打非洲鼓。大多長輩沒有學過音樂，一開始會擔心自己打得不好會拖累團隊，經過半年多的練習，融合了手搖鼓、跳舞，現在他們已經有幾首拿手歌曲，隨時都可以出場，還有長輩感動地說，很感謝有機會學打鼓，過程很快樂。
余姓業務員表示，國泰人壽的志工投入社區活動，不僅讓團隊的凝聚力更緊密，同時將善的循環發揮到社區，也感到受社區變得更好，這是很有意義的事情。
標題：看見幸福台灣／國泰人壽帶領學童關懷弱勢 發揮善的循環
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