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養育優秀的孩子,從幼兒園開始,就該讓娃對時間有深刻理解


相信很多家長都遇到過這樣的情況,那就是孩子在小的時候好像總是沒有時間概念。他們不懂幾點意味著什麼,對此父母也曾解釋過多次。但是到了下一次孩子依然會忘掉。因此家長們也都特別著急。

我有一個朋友叫小玲,如今已經是兩個孩子的媽媽。她為了照顧孩子,將工作辭掉,成為了一名全職媽媽。最初的時候,她也是不情願的,心裡萬般難受,自己的人生軌跡從此發生了變化。她選擇了「兩個孩子媽媽」作為自己的事業,這一切變化都是時間帶來的。

養育優秀的孩子,從幼兒園開始,就該讓娃對時間有深刻理解

讓一個人改變自己的人生軌跡固然是非常困難的,但是小玲通過自己的努力,見證了孩子的成長,對她來說也是一種幸福。長時間下去,她也接受了這份事業,雖然累,但卻感覺十分快樂。而改變她想法的就是時間。時間對於我們每個人來說都是十分重要的,特別是年齡越大,就越感覺時間十分珍貴,一點都不敢浪費。但是對於小孩子們來說就不一樣了,在他們心裡,是無法體會到時間的意義和珍貴的。

時間是一個比較抽象的概念,直接表現物質運動變化過程的持續性和順序性,不受外界事物影響,但卻被人們主觀的感知著。時間具有多種特性,如流動性、不可逆、周期性等。面對如此抽象的概念和特性,孩子自然會遇到許多問題了。

孩子學習時間時遇到的主要問題

1、容易將空間、時間和順序的認知弄混淆

不少孩子在幼升小時,對時間概念都不是很清楚。比如當兩輛車子一起開,第一輛走了4米,花費了10秒鐘,第二輛走了2米花費了20秒鐘。若問哪一輛車子用的時間比較長的話,不少孩子都會回答是第一輛。這就是他們將空間、時間弄混淆了。

此外,孩子對時間順序的認知也容易弄混淆。當我們在與孩子對話的時候,他們會把發生很長時間的事情當作昨天的事情來說,常常分不清我們給他們安排的計劃到底是在哪一天去施行。

此時就需要家長耐心為他們講解,先教他們認識一天之內的時間順序,如早上、中午、晚上。然後再擴大到一周、一個月甚至一年的順序。

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2、無法準確表達時間的辭彙

當孩子在使用表示時間的辭彙時,他們是不明白具體意思的,因此在用的時候無法清楚表達出來。雖然他們確定了時間的辭彙「早上、昨天」,但是對這些詞語的含義是不太理解的。在他們心裡,昨天就代表著未來。比如生活中,我們常常會聽到一個孩子說:「昨天媽媽帶我去動物園玩了」。其實這件事已經過去很久了。

作為家長,可以根據孩子發展的特點,幫助他們去感知時間,讓他們真正明白時間的概念。比如感恩節是每年11月的第四個星期四,對於孩子來說是不清楚的,那到這一天的時候,家長就可以告訴孩子今天是感恩節,要感謝老師和父母等。就這樣,每到一個特殊的節日時,我們都告訴他們這個節日的含義和特殊性。長時間下去,孩子自然就會明白時間的含義。但說起來容易做起來就有一定難度了。

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如何解決孩子在認識時間時遇到的難題

1、通過生活讓孩子認識時間

生活中,在與孩子互動的時候,我們不妨給他們滲透一些時間概念,慢慢地去教會他們認識時間。比如平時起床的時候,我們就可以問下孩子:想要幾點起床啊?或幾點上幼兒園呢?等到放學回家的時候,問寶寶幾點才能睡覺呢?雖然這些問題看似很常見,但是堅持下去就能幫孩子樹立正確的時間觀。

此外,我們還可以將時間與季節聯繫在一起。比如可以對孩子說,前兩天下了一場大暴雨、秋天葉子就開始變黃了,或夏天就有許多知了在叫等。家長可以利用天氣或溫度,讓孩子感知時間的變化。這樣會讓他們更容易理解時間的含義。

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2、通過做遊戲讓孩子認識時間

在做遊戲的時候,我們家長可以幫助孩子去認識時間。通過遊戲可以讓時間變得不再那麼抽象,且還能讓他們對自己的生活作息有所規劃。但做這一切的前提是家長要懂得放手,讓孩子自己去做計劃,不要太過干涉了。當然在制定計劃的時候是需要監督人的,那家長就是最佳人選了。愛因斯坦說:

我單槍匹馬,不成群也不結對,因為我知道,要達到既定的目標,必須要有一個人來思考、來指揮。

在監督的時候,遇到一些不太嚴重的後果要學會讓孩子自己去承擔,若遇到嚴重的後果,家長就可以出面了。

我們不妨帶著孩子做一些桌面遊戲,首先可以準備一些卡片,在這些卡片上面,我們畫上時間,其要與鐘錶刻度相對應,這就是教孩子認識鐘錶的過程。若年齡比較小的孩子,家長要示範一下,在選擇時間的時候,最好選擇整點,慢慢再過渡到半點,接著是15分。該過程不需要一次性完成,可以多嘗試幾次,要知道熟能生巧嘛。

養育優秀的孩子,從幼兒園開始,就該讓娃對時間有深刻理解

然後,當孩子在做一些事情的時候,就可以對照下是否與制定的計劃相吻合。對於小一點的孩子,家長可以直接指著鐘錶刻度問孩子幾點了,當孩子回答后,就可以接著問此時我們需要做什麼。孩子對應一下計劃表,一看這是睡覺的時間,那他們自然就會乖乖睡覺了。

剛開始做這個遊戲的時候,相對來說會有一點難度,但是家長要有耐心,只要每天堅持重複練習,那孩子很快就能加深對時間的記憶。

上面說的桌面遊戲是比較適合幼兒園或小學的孩子,對於比較小的孩子,可以通過一些比較可愛的卡片遊戲來認識時間,遊戲的玩法也是十分簡單的,與我們打牌接龍有許多相似之處。當孩子熟悉了之後,就可以將卡片上的數字擦掉,看看孩子是否還認識。

養育優秀的孩子,從幼兒園開始,就該讓娃對時間有深刻理解

當然,在孩子認識時間的過程中,總會碰到許多的困難,此時就需要家長多鼓勵孩子開口,李子勛在《家庭塑造孩子》里這樣說:

家長要及時鼓勵孩子,給予孩子堅定的信任,並把社會化過程中的受挫看成是普普通通的事,減少孩子的焦慮。

等過了這段時期后,孩子就會加深對時間的認知度。我們都知道,時間對於每個人來說都是異常寶貴的,作為家長當然深知這一點,可孩子就不一樣了,他們還沒有這方面的概念,此時就需要家長的幫助了。

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