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擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是刻意「參與」


當代的教育講究「從娃娃抓起」,涉獵孩子的教育、禮儀、社交各個方面。父母的引導和啟蒙教育也越發顯得舉足輕重。

對絕大多數父母來說,養育一個德智體美勞全面發展的孩子簡直是人生一大幸事,社交禮儀之道更是孩子立足社會的根基。他們希冀於孩子面對公眾場合時得體大方,舉止端莊,絲毫不怯場,亦或畏首畏尾。似乎靈活的社交能力成了人們必備的生存技能。

擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是刻意「參與」

媽媽扮演社交主角,女兒逐漸喪失主見

同事小貝是一位遇事果斷、目標明確的新時代女性,成為媽媽后的小貝更是將這些特質在女兒的身上顯現得淋漓盡致。

小貝的女兒暖暖性格內向,不愛交際,逢人也常常羞於說話。小貝開始嘗試引導女兒提高其社交能力,常常帶著女兒參加集體親子活動,廣交朋友。但由於女兒的內向不愛表達,在社交中常常是小貝扮演著主角的角色,告訴女兒什麼時候怎麼做,該和小朋友們說什麼。

擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是刻意「參與」

長此以往,每當和小朋友們玩耍或遇到長輩而媽媽陪在身邊時,暖暖總是不自覺將目光投向媽媽,請求媽媽示意。像這樣長期被家長干涉社交的孩子不僅不會提升其社交能力,反而會愈加畏畏縮縮,遇事優柔寡斷,沒有主見。

擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是

大丈夫處世,當交四海英雄。——陳壽

提升孩子社交能力是勢在必行的,親子諮詢師許嘉利曾表示:孩子的社交的確很重要,但家長沒有必要去營造一個刻意的社交環境。從增加接觸面和開闊眼界來看,家長刻意的營造的確能在一定程度上提高孩子的社交面和社交能力,但這個並不是主要的,關鍵還是在於孩子能否學會在生活中領悟並運用社交能力。

常言道「授之以魚不如授之以漁」,日常生活中家長應該讓孩子明白正確的社交規則,和待人處事的禮儀文化,而非具體到孩子怎樣去與人交往的細節。

擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是刻意「參與」

三歲之前是孩子性格養成的關鍵時期,在此期間父母要扮演好引路人的角色,在潛移默化中向孩子灌輸禮儀和社交技能。

生活中不要將孩子喜歡的東西全留給孩子,適當分享給家人,讓孩子有分享意識,不自私不獨佔所有物。當然家長也要學會尊重孩子,及時聆聽他們的想法和意見,漸漸地孩子也會試著尊重別人,往往這樣的孩子在社交中佔有絕對優勢。

家長的適度引導才是成就子女的關鍵

①家長多給孩子提供與小朋友相處的機會

前日網路上流傳的一段名為「嬰言嬰語」的視頻引發鬨堂一笑。咿咿呀呀的小孩子之間津津樂道著不為常人所知的話,開懷不已。確實,孩子的社交培養只有經歷實踐才能直觀的感知,

經常遊走在小朋友的群體中,孩子受到歡樂的氛圍的感染慢慢學會表達自己,甚至為了結交小夥伴開始主動出擊。

擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是刻意「參與」

②孩子偶爾表現得活潑時,家長要給予表揚

愛玩是孩子的天性,即使害羞內向的孩子也不能免俗,偶爾泄露出的活潑是他們在向外界試探,這時家長切勿打壓孩子,給他們錯誤引導。

家長適當的表揚會從內心鼓舞孩子,在孩子們的潛意識裡會將這種被肯定的行為化為追逐的目標並迫切希望能繼續藉此獲取讚揚。

③孩子相處過程出現糾紛時,家長要及時排解以免受傷

家長在陪伴孩子過程中要讓他們明確熟悉遊戲規則和待人接物的處世之道,以免在外於人發生矛盾衝突。

一旦孩子在相處過程中出現糾紛,家長應該及時站出來化解矛盾,將傷害降到最低,避免在孩子心理上留下重創,甚至患上社交恐懼症。

孩子的獨立不僅僅是指生活上的自理,更多地是人格上的獨立。正如達爾文在《進化論》中提出的「物競天擇,適者生存」,父母一味地在思想上、生活中、社交上過度干涉子女,他們被社會淘汰就會是必然選擇。

擴大孩子的「社交面」,家長要適度「引導」,而不是刻意「參與」

成長於正確的社交培養模式下的孩子,即使生來內斂也會漸漸融入社交集體中,享受社交和朋友帶來的充盈和滿足感。

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